第二週朝陽【電影與生命教育】記要

今天2026年9月21號星期一，是第二次到朝陽上【電影與生命教育】，到校後先到總務處保管組取得鑰匙與冷氣開關，之後就步行行政大樓後方一座高緯度的街梯，讓到我想起黑澤明接受大島渚訪問，談到設立目標之後，最好是看著腳下的步伐，一步步向前邁進，不要一直展望遙遠的目標，才不會感到前途遙遠，難以為繼。果然，輕快登上樓梯。

今天上課繼續上個禮拜第一週沒有教完的教材，定義了何謂電影？以及何謂生命教育？並且簡單再次複習《奧德賽》作為一部傑出電影的諸多美學特質，並且介紹國內大學電影系普遍採用的《認識電影》這本專業入門書籍。

現代社會是影像的社會。然而，我們多半是被動、不經審視地看，讓影像沖刷我們，不去分析它如何影響我們，也不知道它怎樣塑造我們的價值觀。《認識電影》這本歷久不衰的電影入門書，用深入淺出的筆觸，告訴我們如何瞭解影視溝通的手法，並逐項解析其複雜的語言系統與元素。問世十多年以來，此書不僅是中外影視從業人員必備的經典，更是電影愛好者不可或缺的入門書。

在最新修訂第十版中，作者除了改寫局部章節以反應電影的新發展，此外則大幅度增修一半左右的新劇照。全書共蒐集超過四百張的珍貴劇照，範圍涵蓋影史上的重要經典和近幾年上映的賣座佳片，並輔以詳細圖說。書末另附中英對照的專有名詞解釋，讓讀者能在輕鬆的閱讀過程中吸收到最專業的電影常識，進而真正「認識」電影。(博客來網站)

這也是我以前買過看過的入門電影導論，就推薦給同學，並且以這本書一共11章而侯孝賢電影中能夠符合這11節特色的段落並舉例說明。這是我在建國讓我會自我設限而從未敢上過的方式。

例如我播放了1984《童年往事》的一開頭祖母呼喊侯孝賢回家的畫面，並且介紹了1992《戲夢人生》一開始李天祿出生後，在他的家族裡他的父親因為是招贅，而必須讓李天祿不能跟著父親來姓許。過程還提到電影中布袋戲的場景，以及在那個台灣師塾時代面教授兒童用台語吟詠漢詩(楓橋夜泊)情景。這些都是屬於「電影現象學」的表達方式。