【遇見咖啡】
沒有想到我在去年12月3號星期二朝陽科大【青春電影夢幻交響曲】因緣未了，在四個多月之後，在建國昔日通識中心師友於彰化市【遇見咖啡】舉行一個不正式的讀書會裡，再次濃縮這個朝陽導讀而為簡明版五十張投影片，並在有講義翻閱之餘，可以更加順心應手完成這個導讀。
或許都是昔日的師友而較有默契，所以也都更能夠把握時間，切入重點，特別是建國在一月有新舊交替的轉換新氣象，全校皆須參加彼得杜拉克管理學著作全集閱讀而區分為幾個不同等次的讀書會，以先建立建國以後的核心思想，或許這也是有鑒於過去所沒有做到的思想奠基工作。
所以我的導讀就偏重在電影團隊的層次來加以表述。這方面的表述我已經做過許多次的書寫就不再重複。我主要是從上一次朝陽導讀裡補充應該要表達而沒有表達者，就在這一次的導讀裡把它表述完畢。還有就是朝陽之後，我自己還有更新的體會，也藉此機會再整理。這都是拜因緣之次。
至於其他的老師所導讀的，像費老師推薦的是奧斯卡提名作品《罪人》，連老師導讀的是夏曼蘭波安紀錄片《大海浮夢》，還有國片《大濛》。楊斐芬老師導讀的是《反恐組織》電視劇，林依婷老師導讀的是諾蘭《黑暗騎士》，涂茂齡師導讀的是溫德斯向小津致敬的《我的完美日常》。大家就交換經驗。在下午四點結束。
我僅補充一下幾點作為當天的紀錄。而王衍玲老師則提到他對於偵探小說的興趣，使她對於人性有更深的理解，我建議她或許可以提計劃來舉辦偵探小說學術研討會，與學校新局走管理課程兩相配合，我並且強調各位老師學有專精，總要不忘可以輸出，作為一個對外的表達。導讀回來之後，我就再不更動之下，以一則配樂來做成影音檔結束今天的活動。
以下就把導讀之後的感受分為幾點在表述如下：
一、應對建國新局
今天早上11點在彰化市【遇見咖啡】受邀與甯慧如老師、楊斐芬老師、涂茂齡老師、費臻懿老師、連慧珠老師、王琰玲老師，還有一位林怡婷老師舉行聊天書會。張展源老師已於這個月退休。我報告朝陽電影導讀的簡要版，並強調台灣新電影侯孝賢團隊的意義與建國科大新局應對分享。每位老師也提出一個簡單的讀書報告。下午四點結束。我的導讀檔會製成影音。
二、女將們：傳承老舖精神並煥發新意
走路，其實就是去見該見的自己，與接近想接近卻又不能也無法接近的人事物！
觀《女將們：傳承老舖精神並煥發新意》最後一段最後有川端康成蒞臨的訊息與《篤姬》的配樂。
辯證法不是藉口、推託，不是更製造對立，或更含混，而讓思維更清楚透徹，並且不斷提升、統合，乃至一以貫之。
三、退休兩年
我告訴她們，雖然退休兩年，雖然我的身體、體力更差，但我的心志每天都有小進步，甚至我說我「發奮忘食，樂以忘憂，不知老之將至」，但這無關孔子，而是我的實感⋯⋯。而我這次去講電影，其實是去講電影如何製作，而如何成為一個傑出的合作團隊，如侯孝賢、小津、李安、宮崎駿等電影團隊；一種我認為人類一群最富有創造力、最有紀律、壓力、績效的卓越模式的領導學。並希望她們在此新舊交替之間，能再次聚集，重新凝聚力量，展開第二曲線，開創建國、與她們人生的新局。我尤其要告訴阿甯，她任重道遠⋯⋯
三、電影與人生交會
看今年電影《情感價值》導讀（一部解析電影的電影），想到電影的影響無所不在，作為第八藝術的電影就是一個綜合性的藝術表現美學與形式，並且深深地介入到當代幾乎所有人的人生過程裡。於是「電影與人生」的這個主題是可以成立的，因為不管對導演，以及所有的團隊人員，乃至來自對於傳播教育電影的人（如老師與學生），甚至對於只能從中觀賞分享電影，帶給他更多自己，以及自己以外的廣闊世界經驗的多數人而言，他們都有自己的人生要真實的誠實的面對⋯⋯。
上述這也是我昨天這個簡短的報告裡面最後提到的，電影團隊、學校的教學，以及作為觀眾讀者的我們三個層次，都會從電影中回向到我們自己的人生來幫助我們思考與試圖解決我們所面對自己人生中那一些難以解決、無法突破，乃至不斷產生困頓與矛盾，而得以一步一步向前去解決的實踐的智慧。
四、一張機電光工程館八樓現場照片
昨天在吵雜的現場，在現場以及屋熱絡內外的氣氛與天氣。我報告到最後提到2012年到2014年旅澳三同學那一張機電光工程館八樓現場照片，當中兩位學校通識中心老師—通識中心甯慧如老師，以及楊斐芬老師，還有機電光欒家勤所長，圖書館賴正言先生。那一張照片的八樓於今已經變成違法不能使用的大倉庫。滿地塵埃。往日的光景已經結束。但他們都還很高興的看到自己在照片中成為那段歷史的見證者。很可惜時間短暫，他們應該還來不及回憶在當下去思考這張照片的意義。但兩位老師顯然都很高興。或許他們會想到我這個電影導讀檔案竟然背後還有這麼多累積過去難以言表太多的人生過程與經驗，並幸好有這樣的導讀契機，讓我可以長時間去製作與回憶，並加以即時的紀錄，並最終在屢次都沒有辦法報告的缺憾下，兩位當時現場的主要老師都有驚訝的發現她們自己竟然就是在那個現場。
五、她們不要沈默了（They Will Be Heard）
對於他們這些長年做行政工作的人，所拍攝的照片實在太多了，這張照片或許根本對他們而言並不重要，但因為昨天的導讀，是我累積多年的電影與人生的經驗，我只是沒有想到甯老師會來參加，因為她是一個孤鳥。可是昨天也是她講話最多的一個人。顯然她也有深深的失落，跟面對未來任重道遠的自我期許，他們都在畫出他們的第二曲線，而不甘在建國新舊交替之中走處陰霾而一直缺席⋯⋯⋯他們不要再沈默了。
五、創造力的奧秘
與魔鬼共騎與黑暗共舞說來容易，那可是會讓人魂不守舍驚恐萬分難以招架的致命虛無的威脅，沒有一點正能量的人根本無法承受，即使有正能量，也難以招架，它們像烏雲籠罩大地一樣，天上所灑落的陽光在黑暗的雲霧之中才有幾許不定時的透露。這是何等的不確定經驗！但或許人類的生命基因裡面蘊含著強大的免疫系統，此時才要開始呼叫求生，並展開對峙、反擊、消化，最後才是包容（這也是我常說的「逼現、矛盾、反證、超越、包容（統合）、自體」，而所以能夠克服治癒的關鍵，全在當下某一些神秘不可知，突然頓現的神秘經驗裡從自己內在冉冉升起，或來自於形而上的天啟⋯⋯
六、Spectacular、Legacy
昨天書會，我用了兩個英文單字 Spectacular （恢宏壯麗的視野）and Legacy（遺產）形容那些史上難忘的電影團隊成果，而且我說的極清晰而有力並緩慢。那也是「哲學」所對感受到那種無止無盡世界的感懷用語。我甚至提到小津在1961年《小早川之家之秋》（過世前兩年）給正值四十歲年華峰頂的原節子留下了最後美好的身影，而沒有遺憾。想必原節子內心最能體會。而司葉子想必也能或多或少體會或感受到小津導演不輕易透露的安排深意。故Legacy 應該並定義為「個人、群體或歷史傳統遺留下來的、廣泛深遠的影響」。Legacy，是價值觀的承傳，就是永續的關鍵。
七、影像危機—True or Fake
昨天「影像危機」投影片是阿甯最有興趣的主題。
相必是她也有感而發。
我極喜歡《銀翼殺手2049》（最後完稿前夕還寫上主題—True or Fake/ Soul/ Memory / Birth/ Meaning/ Identity/ Life itself
可以回應阿甯的AI衝擊。但這部電影我沒提。
八、0與1與N+1問題之別
這也是書會當天甯慧如老師針對彼得杜拉克研習書會的一道題目所設定要求的實踐的智慧而加以闡述。顯然她在經國科大擔任20年的行政工作，故而她還是相當敬佩王安石的變法。而我也在最後提到從事哲學思考可以推演到最高人類心智的最高極限，但那是觀念、理念、那是文字，實際真實的生命實踐卻需要有「身體」行動來帶動，這就是「思想」與「實際」之間的嚴重差距。思想是快樂的，但也是安全的，它屬於大腦的功能，實踐則需要意志、執行、冒險、勇氣與行動。
九、濃縮再濃縮
昨天算是把電影畢生所學濃縮為50張投影片。
還去重遊建國山下的影音店並印了7份講義。
但挑重點講，幸好大致都有提到！
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