2023/05/30與圖書館幾位工讀生聚會

 

昨天5月30號，下午兩點10分，到楊淑燕的工廠居家。她邀了以前在圖書館幾位工讀生聚會。這應該是三年前的再次聚會。會中因為大家都很熟悉，可以說是無話不談。但主要談的，都是他們在工作上的心得，尤其有兩位同學都是務農，一位在種植蘭花，一位在種植稻米，所以對於供需產銷、價格、以及農業生態、政府的功能種種，都有第一手的切身觀察。所以講的格外生動。我在旁邊基本上是無話可說的，但也慢慢欣賞這些以前同學他們在將近50歲的年紀，在這一些人生的閱歷以及經驗，而我其實是為他們而高興。最後，在五點左右，要離開前，我簡單地表達建國的今與昔，與昔日在圖書館工作的那一些經驗記憶。那也是他們共同記憶的一部分。從到建國第一年在圖書館工作，韋恩颱風過境開始，簡單敘事了在圖書館的幾個階段，以及他們不同程度的參與。最後提到北上讀書，人生有了新的轉折，一直到現在，與退休年底。與說至今仍然不知退休後的規劃。我大概只能告訴他們這些。而相對於他們的工作現場，學校的學術環境就顯得格外單純。其實科技大學應該要有很多產學合作，讓老師可以介入到產業發展，學習更多業界的經驗。但我自己本人在這方面就顯得相當貧乏。這是任教課程的差異所在。不過我還是簡略地表達一個老師在一個學校最重要的三個功能，就是教學、研究、服務，也就是我認為這是衡量一個老師的三個標準。而我比較慶幸，先後都完成了這三個標準。至於好壞則很難說。但就是這三個標準，也都大致做到了。後來我想，各行各業應該也應該都是要有這三個標準去衡量。學與教這部分在學校或在職場都是一樣存在的。至於對於自己所學，工作職位的一種專研，那指的是一種研究的態度。行政指的是服務人群、企業，一個大我的實現。於是，我才發現這樣的說法，大概他們也可以體會。最後，我告訴他們，人生是一個不斷累積過程中的一種信用的錘煉過程。在自己的本業裡頭，如果能夠不斷力爭上游，能夠在自己所專業的領域裡，處於一個最高的狀態，我相信，那會是一個相當令自己感到欣慰的事情。最後，臨別前，一位同學送了我一盆蘭花，一位同學送了我一包米，就結束今昨天的談話。但他們還有興致繼續留下來談。我則說我們可以日後再相約見面。就這樣，結束昨天下午一場相當愉快的會談。